AULA INVERTIDA

El modelo del Aula Invertida persigue que los estudiantes interactúen más con el material de estudio. Mientras que el modelo tradicional de enseñanza se basa en la trasmisión de la información desde el profesor hacia los estudiantes, el modelo del aula invertida usa las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para proporcionar recursos a los estudiantes fuera del tiempo de clase, en donde el docente facilita al alumno las herramientas digitales para que realice de forma autónoma las tareas de clase y sea capaz de desarrollar los conocimientos de una forma autónoma. De este modo, durante el horario de clase se aprovecha para debatir y reflexionar sobre las diferentes lecciones impartidas, incentivando al estudiante para que participe y de su opinión al respecto.

VENTAJAS

• Aprendizaje a ritmo individual.- Cuando los estudiantes preparan sus clases, pueden trabajar cuando quieren y tomarse el tiempo que quieran para terminar (siempre y cuando se antes de la fecha límite).
• Adéntrate más profundamente en el tema.- Cuando se tiene conocimiento básico acerca del tema, puedes investigar más profundamente en el material de aprendizaje.
•  Mejor preparado (sabes los resultados y las estadísticas).- La posibilidad de tener una idea clara de cuáles son las dificultades de los estudiantes y ver cuáles estudiantes tienen las mayores dificultades.
• Se pueden volver a usar las lecciones- Al tener lista las clases es fácil volver a usar las lecciones el año siguiente.
• Transparencia para los padres.- Les da a los padres la posibilidad de echar un vistazo a las lecciones en vídeo de sus hijos.

DESVENTAJAS

• Problemas con la tecnología.- El no tener internet significa que las tareas no podrán ser realizada ocasionando inconvenientes para el docente.
•  Organización.- Los estudiantes se mueven de un estilo de aprendizaje más pasivo a un estilo más activo tomando tiempo el adaptarse.
•  Desmotivador.- Siempre tienes que estar motivado para hacer tu tarea y estar preparado para la clase, los docentes deberían realmente motivar a los estudiantes a hacer su tarea, de otra manera no hay aula invertida.
• No es para todos los estudiantes.- Es decir saber cómo aprender y qué estilo de aprendizaje encaja mejor con cada uno, los estudiantes tienen que saber cómo aprender, y esto toma tiempo.